Hubungan Kadar Hemoglobin Dan Kebiasaan Jajan Anak Dengan Prestasi Belajar Anak Di SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta

Abstract

Banyak faktor yang mempengaruhi prestasi belajar salah satunya kadar hemoglobin (Hb) rendah dikenal sebagai anemia. Kadar Hb yang rendah dapat mengurangi konsentrasi belajar dan daya tahan tubuh. Anemia secara tidak langsung mempengaruhi Indeks Prestasi hasil belajar. Prestasi belajar juga dapat dipengaruhi oleh kebiasaan jajan. Makanan jajanan memiliki peran penting dalam memberikan sumber energi dan gizi bagi siswa. Tujuan penelitian adalah mengetahui hubungan kadar hemoglobin dan kebiasaan jajan anak dengan prestasi belajar anak di SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta. Metode penelitian ini menggunakan desain Cross Sectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Sampel penelitian sebanyak 47 sampel. Data kadar hemoglobin diperoleh dengan menggunakan Easy Touch GCHB, kebiasaan jajan diperoleh dengan kuesioner, dan data prestasi belajar diperoleh dari nilai raport. Data dianalisis dengan korelasi Rank Spearman. Hasil penelitian adalah semua sampel memiliki kadar hemoglobin normal. Sebagian besar sampel memiliki kebiasaan jajan jarang sebesar 76,6%. Sebagian besar sampel memiliki hasil prestasi belajar dengan kategori cukup sebesar 44,7%. Hasil uji hubungan kadar hemoglobin dengan prestasi belajar (p=0,532) dan kebiasaan jajan anak dengan prestasi belajar anak (p=0,327). Kesimpulan penelitian ini adalah tidak ada hubungan antara kadar hemoglobin dan kebiasaan jajan anak dengan prestasi belajar anak.

kata kunci : Kadar Hemoglobin, Kebiasaan Jajan, Prestasi Belajar, Anak Sekolah Dasar